论文研究 识别ESL学习者在词汇学习中对多种资源的使用

词汇知识在成功获得语言中起着至关重要的作用。 这是语言学习中必不可少的基础元素，因为它被认为是任何ESL学习者的基础。 学生在学习英语词汇时面临巨大的困难，并且对学习词汇表现出反感。 本工作调查了学习词汇中多种资源的使用。 对雪兰莪州一所小学的30名6年级学生进行了调查。 本研究中使用的工具是用于收集定量数据的问卷。 调查结果表明，学习者使用了多种资源来获取四项主要技能的词汇。 调查结果还表明，学习者对课堂以外的其他资源更加开放。 新技术的使用增强了他们的词汇学习能力，他们不仅仅依靠老师。