论文研究 支持翻转课堂的多智能体系统的开发与评估

翻转教室是一种主动的教学方法，它改变了面对面教学的组织逻辑，其中在学生上课之前研究内容，强调学生在解决任务期间积极参与知识和团队合作的寻找，让他们有机会体验允许理论与实践同时执行的教育实践。 但是，在使用这种方法时，在应用过程中会出现一个问题，就是老师（主持人）难以掌握课堂以外活动的整体进度。 因此，本文提出了一种基于用户需求的支持翻转教室的多智能体系统的开发和评估过程，目的是纠正实施该学习理论所固有的问题。