论文研究 基于模拟的培训对护理学生的沟通技巧自我效能和临床实践能力的影响

背景：基于模拟的培训是一种新的教学策略，为学生提供了很好的机会来学习和安全地将他们学到的知识应用到护理中。 目的：本研究旨在评估基于模拟的培训对护理学生的沟通技巧，自我效能感和临床实践能力的影响。 受试者与方法：本研究采用测验实验设计（事后测试干预），该研究在2019年第一学期使用低保真和高保真模拟器在100名护理专业学生中进行。 这项研究是在布希亚大学应用医学学院进行的。 数据收集：人口统计数据，沟通技巧，自我效能感和临床能力问卷。 分析是通过SPSS 20版软件完成的。 结果：参加模拟培训的参与者在参加模拟程序后显示出交流技巧，自我效能和临床能力得分的统计学显着改善（t = −32.64，