论文研究 临床实习后不同层次护生对姑息护理的认知调查研究

目的：了解各级护理学生对姑息护理的认知状况，为姑息护理教育提供依据。 方法：采用姑息护理认知问卷和中文版姑息护理知识问卷（PCQN），对268名不同层次的护理学生进行调查。 结果：具有临床缓刑和非单亲家庭的学生的知识得分通常比没有临床缓刑和单亲家庭的学生的知识得分高（p <0.05）； 在姑息治疗的七个方面观察到统计学差异（p <0.05）； 与大专和中专生相比，本科生在第二维度和总分上得分更高（p <0.05）； 这些因素包括试用期和实习医院的等级。 结论：学校和医院加强姑息治疗理论教学，密切结合临床实践和理论教育，提高教师教学水平，对于促进姑息治疗的快速发展具有重要意义。