论文研究 马拉维视角下临床实习期间本科护生的压力来源

目的：本研究的目的是探讨护理专业本科生对他们的临床学习经历的看法，并且所报告的发现是从对他们的经历的叙述中得出的。 设计：这是在马拉维的一所大学护理学院进行的解释学现象学研究。 该研究的参与者是有选择地从三年级和四年级护理学本科生中选出的，并通过深入访谈收集了数据。 通过修改Colaizzi的程序步骤开发的框架指导了现象学分析。 调查结果：该研究揭示了引起护理专业本科生临床实践压力的因素。 该研究提出了以下主题：讲师/护士与学生的互动：与患者护理相关的压力和与客观结构化临床检查（OSCE）相关的压力。 讲师被认为会极大地诱发压力，当学生认为讲师的互动是“警务”方式时，这是很常见的。 与患者护理