论文研究 儿童听者和说话者行为的独立发展与行为变态的拦截

言语行为的研究侧重于说话者/生产者的沟通功能,因为它们会影响听者/观察者的行为。 对听者的影响增强了说话者,并且听者/生产者的行为使听者/观察者受益(即得到增强)。 人与人之间以及皮肤之间的说话者和听者行为的相互联系和交换构成了双向操作员。 这些双向操作员是社会互动和社会行为测度的实例。 证据表明,听觉行为以及其他观察响应最初在发展上与说话者的行为无关。 它们如何结合起来与变态的生物学现象相似。 凭经验将一系列变化视为语言行为发展尖峰的序列,这些变化在生物学上被描述为功能性变态的表现。 尖尖的发作是行为的最初实例,并伴随着刺激控制,使婴儿和儿童首次接触环境的一部分,导致他们学到的东西以前无法学