大学新生专业导论研讨课学习满意度实证研究

专业导论研讨课对于引导学生对本专业的认知和兴趣,培养学生的学习能力有重要作用。学习满意度是评价课程教学改革效果的重要指标,本研究以"安全工程专业导论"新生研讨课教学活动为研究对象,应用SPSS22.0软件对数据进行双变量相关分析,并对各变量的皮尔森(Person)相关系数、均值和标准差进行统计分析和回归分析,结果表明:学生对该课程的总体满意度较高,影响该课程学习满意度的因素按照显著性大小依次为学生、案例研讨、专题小组活动和教师。建议进一步改革传统的教学方式,增加小组讨论活动,把每个学生都能投入其中作为课程建设的最终目标。