论文研究 Facebook在英语学习中的有效性:一个案例研究

这项研究的主要目的是调查Facebook是否帮助马来西亚伊斯兰大学（USIM）的本科生提高了英语水平，批判性思维，理解能力和动机。 在调查中采用了三角剖分方法（定量，定性和描述性）。 共有900名本科生参加。 900名参与者是USIM的一年级学生。 本研究中使用的工具是问卷，访谈和观察。 前测和后测的结果表明，使用Facebook的学生（即对照组）在所有三个类别中的表现都优于（88.8％通过）未接触Facebook的学生（60％通过）。 调查结果表明，Facebook除了学习新单词和术语外，确实帮助学生提高了英语水平。 这项研究为未来的研究人员提供了学习英语方法的指南，并帮助他们在课堂上设计有