论文研究 教师专业发展:知识领域的兴起

该研究旨在分析“教师专业发展”领域的国际科学成果。 我们使用了Web of Science数据库，该数据库对1987年至2017年发表的811篇文章进行了映射，其中最近五年发表的文章占62.64％。 在此基础上，可以肯定的是，有关知识的领域是最近的，并且在最近几年中已经进行了探索。 所审阅的出版物涉及来自67个国家和295种不同期刊的1918位作者。 在最具表现力的国家中，美国和澳大利亚脱颖而出，其中有49％的出版物都以该主题为代表。 出版物数量最多的期刊是《教学和教师教育》，包含该时期发表的66篇文章。 通过分析作者身份，单次获奖者占了88％。 最多的是作者撰写的11篇论文，而最多被提及的论