论文研究 基于教师专业发展的高中教师职业倦怠研究

高中老师是国家老师小组的重要组成部分。 但是，随着中国教育改革和发展，对教师的要求越来越严格。 教师在教学工作中逐渐显示出倦怠感，严重影响了教学工作和教师的自我发展。 因此，本文从教师专业发展的角度出发，通过文献分析法，对高中教师职业倦怠的成因进行了分析研究，提出了促进教师专业发展，减少职业倦怠，提高教学质量的措施。