论文研究 在PSE课程中对突尼斯学生的公民身份的贡献

许多研究和国际报告表明，学校的公民教育与强烈的社会需求相对应，公民的知识已由学校纪律处分。 这项研究旨在验证体育和运动（PSE）对中学生公民身份的贡献。 分析包括管理PSE的官方文本（OT）和PSE教师的实践。 结果表明，PSE是一门学校学科，以两种互补的方式促进学生的公民身份。 一方面，使用隐含着公民价值的体育活动（PSA）； 另一方面，是将教师的价值观转化为行动的老师的直接干预。