论文研究 西班牙教育体系共存计划中的学校暴力

西班牙教育的一大问题是学校内部和外部的冲突与暴力增加。 为了减少和消除这些问题，西班牙教育管理部门已在学校实施了共存计划，但没有取得预期的结果。 这项研究的目的是分析和评估学校暴力在西班牙中等教育学校正在实施的共存计划中的整合。 为此，我们抽取了N所806所西班牙学校作为样本。 使用了共存程序的评估矩阵，并通过专家判断进行了验证； 所选项目的估值已采用Osterlind方法（1989）进行了运算。 仪器的可靠性获得了0.876的一致性Cronbach Alpha； 数据的统计分析是使用SPSS 23.0程序进行的。 为了评估共存计划，使用了参与式方法（De Miguel，2009年），其中有5