论文研究 跨国空间中的成人教育:挪威和西班牙的成人教育现状

根据成人学习和终身学习的国际目标，本文指出了挪威和西班牙成人教育的共性和差异。 对国际报告，国家报告和政治文件的严格审查表明，雄心勃勃，含糊不清的国际意图很难落实到国家教育政策中。 两国不同的国家挑战使其难以跟上国际意图，因为必须将其转变为包括政治，经济或社会特征在内的国家社会背景。