自闭症儿童的社会功能和与对象的互动/通过对象的互动:简要报告
目的是分析自闭症儿童在对象存在下的指向，模仿和共同注意的社会功能。 我们建立了一个临时观察清单，并对2岁至6岁的口头ASD患儿进行了43次观察。 结果表明，对象的更好利用与所分析的社会功能的表现有关。
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