论文研究 HEdPERF对加纳大学学生满意度和学习成绩的影响; 学习态度的中介作用

这项研究调查了HEdPERF对加纳私立大学学生满意度和学习成绩的影响，并以学生对学习的态度为中介。 该研究是从加纳6所私立大学中选出的600名学生进行的，其中421份答复可用，占70.16％的答复率。 在选择受访者时采用了目的性和便利性抽样技术。 问卷被用来收集数据。 还使用了解释性研究设计。 数据分析中使用了Stata 13版和IBM Social Sciences统计软件包20版。 该研究利用结构方程模型（SEM）进行数据分析，并探讨了直接，间接和总效应关系。 验证性因子分析（CFA）用于数据纯化。 研究发现，HEdPERF与学生的满意度，学习态度和学业成绩之间存在正向和统计上的显着关系。