论文研究 对听力障碍的大学生进行耳聋和硬语检查了解他们的自我认同和适应能力

适应性经历往往是指移民。该研究使用该理论研究了聋人如何适应听觉文化或聋人文化。聋人适应量表（DAS）用于检查四种适应方式，包括听力适应，双文化适应，聋适应和边缘适应。该项目的重点是调查在主流项目或聋哑学校中，K-12学校经历的类型对这种适应方式的影响。研究结果显示，根据他们在K-12的学习经历，大学生的适应分数在统计学上有显着差异。讨论了有关早期生活经历对以后的身份认同和适应性的影响，这些结果影响了主导的听觉文化或少数聋哑文化。