论文研究 特殊教育老师的盲文材料制作

盲文缺乏印刷的教学材料，会影响视障学生的阅读知识。此全景图主要是由于对盲文印刷所提供资源的无效利用，尤其是与对现有打印机的不当使用有关。本研究的目的是报告为特殊教育领域的专业人员培训的三个讲习班在使用BrailleBasic-Dv4和EnablingJulietpro60打印机方面的有效性。每次研讨会之后，都会向参与者使用问卷调查表，以评估教师的教学方式；打印机的可访问性；材料自主生产的能力；以及开展活动的时间。所获得的有关教师教学方法和讲习班内容的答复均得到参与者的认可。本研究开发的方法有助于完善本杰明·康斯坦特研究所定期举办的研讨会。该研讨会有助于减少盲文废用（