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中学历史课堂教学有效性研究课题开题报告

上传者: 2024-05-01 13:41:33上传 PDF文件 182.34KB 热度 9次

研究背景:

双减政策对中学历史课堂教学带来挑战。

研究目的:

探究双减背景下提高中学历史课堂教学有效性的策略。

研究方法:

文献综述、案例分析、问卷调查、实验研究等。

研究意义:

为提高中学历史课堂教学质量提供理论和实践指导。

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