知识点网络可视化表示的系统设计

学习者在进行网络课程的学习中, 面对海量的信息, 往往不知道自己当前的学习内容处于整个知识 体系的什么位置, 也不知道下一步该怎么做, 即产生信息 “迷航” 现象。为了解决这个问题, 本文作者以后现代主 义为理论基础,根据以往学者提出的解决办法,将知识点网络进行可视化的表示, 有效的解决了问题, 使网络学 习系统更加人性化、 个性化和智能化。