论文研究 有效成人与继续职业教育与培训的整合模式

当计划的学习目标与确定的学习需求有关时,成人和继续职业教育和培训的学习更有可能被有效地转移。 但是,除了建立确定的目标行为之外,对于有效的成人和继续职业教育与培训,还必须了解阻止学习转移的行为的触发因素。 这项研究的目的在于开发一个有效的成人和继续职业教育和培训的模型。 学习转移作为将获得的行为带入相似情况和新情况的行为,是有效的学习。 将要设计的模型将是先验的和综合的。 本质特征和概括将通过直觉推理(作为智力的直接观察)和演绎推理(从通用理论派生所需理论)来建立。 新开发的有效成人和继续职业教育与培训综合模型结合了两大模型:学习免疫模型和故意行为模型。 作为适当环境的情境和作为代理人心理状态