论文研究 通过以下方式发展提问技巧

提问和回答问题的能力对于学习至关重要。 提问是可以激发学生批判性思维的思维过程之一。 但是，可以看出，学生尚未掌握提问技巧，并且仍处于低阶思维（LOT）问题中。 因此，本研究旨在提高希科玛教学法实施后的学生提问。 该研究将通过学生问题的证据揭示学生在批判性思维方面的进步。 该研究的主题包括27名学生，他们被选择参加Hikmah教育学的实施。 结果显示，根据Bloom的分类法层次结构，学生能够提出从低阶思维问题（LOT）到高阶思维问题（HOT）的问题。 本研究建议老师应用希科玛教学法，以增强学生的批判性思维。