论文研究 海洋文化在化学实验室中的应用

这项研究旨在找出基于基础化学实验室的航海文化对大学生在2017学年/马特兰姆大学教师培训和教育学院滴定和化学物质实质的批判性思维能力的影响/ 2018。 这项研究是一项准实验，前测后测非等效对照组设计。 该研究的人群包括化学教育专业的所有学习基础化学的学生，分为A类和B类。 用于确定样品的方法为多余的采样方法。 本研究的样本为A班学生为实验班，B班学生为对照班。 在实验课上，基于基础化学实验室，给出了与海洋文化应用相关的一些方法和活动； 同时，在控制类中使用的方法是一种常规方法。 本研究中的假设检验使用了T检验。 显着性水平为5％的T检验统计结果表明，Ha被接受而Ho被放弃。 根据结果​​，可