参加学生会:讨论性别问题公民身份和教学法的议程

这项工作是由于在巴西圣保罗的两个中型城市的三所学校，两所公立小学和高中以及一家教育合作社中进行了案例研究，以及我们在教学法领域的行动。 它旨在了解学生和学生参加学生会的重要性，以讨论有关性别问题，公民身份和教学方法的动机议程。 它是根据定性研究开发的，它通过观察会议，选举过程和他们在学校中采取的行动，与成员进行访谈，以及分析各种学校计划。 关于该主题的文献表明，学生运动主要是大学运动，并且学生，尤其是高中生，一直被视为对教育机构的威胁，很少将学科，男人，女人和男子作为教育项目的要求。学校和公民身份。 总体而言，即使在立法和教育政策受到鼓励的时候，学生的参与也会受到教育管理者的困扰和限制。 据观