论文研究 教师开展建构主义教学的经验方法及启示

本文旨在通过对高职院校课堂教学的实证研究，探讨教师对建构主义教学实施的看法和看法。 首先访问建构主义和建构主义教学法，以发现建构主义教师的要求和障碍。 定量和定性数据均从接受问卷调查的学生和接受访谈的老师收集，这些访谈针对他们的教学实践的经验和关注点。 基于收集的数据，充分分析了教师期望的教学模式，以及学生对实施建构主义教学的前瞻性反馈。 通过检查学生的已识别需求和教师的看法，可以得出结论，学生的学习偏好与建构主义思想联系在一起，而教师的教学实践需要进行改革和改变，以进行建构主义教学。