论文研究 专家视频反馈同伴视频反馈标准视频反馈和口头反馈对医学生本科生基本手术技能水平的影响

目的：在日常临床实践中，无菌工作条件以及患者安全和自我保护至关重要。 因此，这些技能应在大学训练期间适当地教授。 接收建设性反馈可以大大改善未来的绩效。 此外，使用视频工具查看一个人的表现是一种有用的方法。 这项研究调查了不同形式的视频反馈对获得实际手术技能（包括伤口处理和床旁测试）的影响。 方法：三年级医学生完成了必修的手术轮换操作，从而对实践技能进行了结构化培训。 所有学生都接受了相同的实践技能培训，以进行伤口处理和床旁检查。 但是，为了获得有关其表现的反馈，将学生分配到四个研究组之一：专家视频反馈（在查看录制的表现后接收专家的反馈），同伴视频反馈（在查看录制的表现后接收同学的反馈） ，标