论文研究 高职教师教学质量指标的构建研究

本文在研究其他社会评价指标的基础上，运用系统科学的研究方法，对教学质量的管理和控制进行了研究，旨在找到一种能够全面反映教学系统整体质量特征的计算方法。 在此基础上，提出了高职教师教学质量指标的建设方案，包括学生出勤数据，学生评价数据，督导数据，同伴评价数据，管理组织检查数据和几个观察指标五个方面。 。 同时，对我校2019年教师教学质量指标进行了全面的实证分析。 教师的平均教学质量指数为86.0，表明素质处于良好状态。