论文研究 在学校中使用手机:知识与教学实践的融合

这项工作调查了学校中使用手机的经验如何暗示教学和学习的创新，旨在通过教学计划了解我们是否可以制定一个跨学科的项目来考虑在教室中使用手机。 最初，我们概述了数字时代学校的全景图，揭示了在学校空间中插入移动技术带来的障碍和变化的可能性。 我们知道将手机用作教育中的移动技术的重要性，因为它已成为消费社会的必需品，它反映了用户的身份并进入与学生身体相连的教室。 大多数教师没有准备好应对数字时代出现的这些需求，需要反思并采取自己的做法来满足数字原生代和当代的愿望。 考虑到学校环境的特殊性，我们在此过程中进行了定性研究，并采取了主要的研究行动。 从经验中获得的结果是基于对话，反思和参与的关系，使教师能够反