论文研究 信息技术解构视角下的学科教学知识研究

本文提出了影响教师教育和教学各个方面的专业知识的方法，这与教师对课程的理解和教科书的作用相对应。 这些方法也会影响技术的选择和设计。 因此，教师应该对这种机制之间的相互关系有深刻的理解，这涉及到教师在教学背景下需要了解各种技术的存在形式和基本构成的角色之间的关系。 同样，就该课程教学知识中包含的有关课程，评估和报告的知识而言，框架中的课程教学知识是内容知识和教学法知识的集合。 总之，我们可以有智慧，灵活性和张力来选择适合主题内容的教学方法，并支持技术来促进学习的发生和对智能行为的破坏。