论文研究 统计教学中大学生数字经济诚信的培养

随着网络信息技术的飞速发展和广泛应用，数字经济时代对我国大学生的诚信行为提出了更高的要求，并为统计学教学提出了更多的建议。 针对传统的统计学教学过程中存在的诚信意识低下，教学内容与数字经济脱节，学生的操纵能力差，教师知识更新缓慢等问题，本文结合针对大数据和数字经济时代的特点，从“建立诚信，欣赏诚信，维护诚信，交付诚信”等方面对统计课程的教学提出了一些建议和思考。