本科生互选导师制的人才培养模式研究与探索

本科生导师制是我国高校在高等教育改革过程中使用较多的一种教育措施,然而在实施过程中由于只是简单的复制国外的模式,并没有基于本科生导师制的本质内涵发展适合国内高校的本科生教育,使其偏离其本质内涵进而遭遇尴尬境遇。针对这一现状,在介绍英国牛津大学传统本科生导师制本质内涵和我国本科生导师制发展历程的基础上,确定我国本科生教育面临的主要难点,提出了本科生互选导师制的新模式,并介绍了学生和导师的两个互选过程及最佳时间,最后为保证互选导师制模式的成功运行提出制度保证措施。