论文研究 通过混合学习方法为中国大学生开发基于结果的ESP课程

成果教育不仅是一种人才培养模式，而且是课程设计的理论基础。 尽管OBE在世界范围内得到了广泛的研究和实践，但是很少有研究讨论混合学习方法在OBE框架中的作用和效果。 本文为软件工程专业的中国本科生开发了一种基于结果的ESP课程，并采用混合学习方法，使他们能够在软件工程专业获得足够的英语工作技能，为将来在IT行业的职业发展做好准备。 它提供了课程设计，课堂实践和评估方法的全面描述。 本文还通过学生的反馈，教师的意见和专家的评估来验证课程的有效性。