论文研究 增强现实书和移动应用程序的设计和开发以增强学龄前儿童的手写教学

本文介绍了增强现实书籍的开发及其在增强学前手写教学方面的应用。 学习手写技能的过程复杂，重复且耗时。 学龄前学习者经常会很快失去专注力，热情和动力。 这可能是由于未按照与他们的学习方式相匹配的方式来教他们的可能性。 增强现实技术是一种允许以3D模型，动画或声音形式扩展虚拟对象的技术，该虚拟对象叠加在通过移动设备查看的真实对象和景观上。 本文介绍了如何通过结合这些AR功能来设计AR手写指导工作簿，以解决不同类型学习者的需求。 来自学龄前教师的调查的初步反馈基于开发的原型揭示了AR技术作为吸引和激励学习者进行学前手写教学的工具的潜力。