论文研究 结合教练和教练曲线方法提高教学能力的案例研究

这项研究的目的是通过学校改进专家教练Plus（SISC +）来强调整合教练在增强教师能力发展中的方法。 教练方法是促进，指导和对话教练的结合。 布拉德利·威廉（Bradley William）的教练曲线也用于本研究。 该案例研究涉及对2018年至2019年中期的教师教学历史主题的深入研究。数据使用SISC +用作标准指导教师的教师指导工具（TCT）仪器收集。 研究结果表明，教师在课堂上的教学能力（TnL）在写作目标，基于活动，教学内容知识和结论结论方面得到了提高。 建议进一步研究SISC +辅导实践的有效性，并提供较大的样本，以解决辅导领域中的各种问题。