论文研究 临床牙科和医学专业一年级学生的压力敏感性和焦虑或抑郁症状

背景：在临床牙科和医学专业学生中，文献报道有负性压力症状，其中可能包括焦虑或抑郁的迹象。 但是，关于这些学生的现有心理前提的研究很少，这可能使他们更容易受到负面压力症状的影响。 目的：目的是探讨牙科和医学专业的一年级学生的压力强度，压力敏感性以及焦虑或抑郁症状。 性别也被探讨为这些社会心理现象的可能预测因子。 方法：招募奥尔胡斯大学牙科（n = 49）和医学院（n = 59）的一年级临床学生来填写一份包含人口统计和三个量表的45项问卷：Cohens Perceived Personal Stress（PPS-10），压力敏感量表（SSI）和抑郁焦虑与压力量表（DASS-21）。 通过频率和使用