论文研究 DUBSLINGUISTIC提高马来西亚小学生的英语沟通能力

马来西亚的应试课程要求学生具备良好的写作能力，而最新的《通用欧洲参考框架》（CEFR）则要求学生用英语进行良好的交流。 但是，大多数马来西亚学生缺乏沟通技巧。 众所周知，交流涉及语言和非语言技能，但与非语言技能相比，交流更多地关注语言技能。 较少关注在非语言交流中的副语言功能。 因此，引入“ Dubslinguistic”以提高学生的语言和非语言交流能力。 很少有能同时满足口头和非口头交流技巧的活动。 采用随机抽样方法，从雪兰莪州莎阿南（Shah Alam）和彭亨州（Marhang）彭亨州（Pahang）选拔了40名年龄在10至12岁之间的学生。 使用行动研究方法收集数据。 进行了清单检查，问