论文研究 戏剧与医学教育的融合:模拟学习突发性坏消息的前后研究

目的：在17世纪介绍了在医学教育中使用模拟技术，并运用了不同的技术。 在学习和评估过程中，引入模拟患者（SP）的使用也非常重要。 目的：本次研究旨在评估医学生对在突发新闻遭遇的模拟会议中使用来自艺术学院训练有素的戏剧学生的看法。 研究设计：这是每个测试后的研究。 方法：要求112名学生填写一份经过预先验证的调查问卷，该调查问卷于2017年1月至2017年7月底进行暴露于模拟临床接触的前后，其中一名训练有素的高级戏剧学生扮演患者的角色，一名学生扮演的医生将打破坏消息（BBN），在遇到之前进行汇报，并在发生之后进行讨论。 遭遇后分发了另一份经过验证的问卷，以评估学生的经历。 使用SPSS版本20进