创新创业教育实施路径和发展趋势研究——基于35所“985”高校相关政策文本内容分析

创新创业教育已渐次从以数量增长为核心的初级阶段转向立体化、系统化纵深发展。高校是创新创业教育的主体,在搜集2015年以来35所"985"高校出台的创新创业教育政策文本后,基于扎根理论的研究过程,结合NVivo11软件和内容分析法,进行编码和理论整合,从文本中了解高校政策执行中的着力点和发展方向,分析其具体措施的价值标准,将政策工具分为需求面政策、供给面政策和环境面政策。在对政策文本反复读取和归纳的过程中,厘清当前创新创业教育发展的趋势和存在问题,寻找本土化的教育模式,促进创业生态环境建设,并为地方本科院校的创新创业教育改革提供借鉴。