论文研究 纸板恐龙:使用简单的三维和宏观检查工具作为展示古典生物主题的低成本策略

根据文献，用于教学目的的探索视觉效果的材料越来越多，特别是用于计算的材料。 从基础到毕业，这些材料在不同的教育水平上的应用已大大增加。 在这项研究中，我们旨在通过使用二维（2D），三维（3D）或计算模型来评估学生对生物科学经典主题恐龙的展示的兴趣水平。 因此，我们建立了三种异特龙骨架的模型，其中包括：1）用纸板制成的3D宏观“恐龙”模型（每1.5 m长1 m）； 2）在A4尺寸的纸张上打印2D彩色Dino人物，以及3）用六个连续的摄影重复帧制作的计算舞蹈恐龙模拟，即“虚拟Dino”模型。 创建了问卷和内部动态评估，并将其用于分析学生的偏好。 在查看了这三种模型后，对37名生物科学和医学课程的大