论文研究 横向对刚果足球学院学生运动表现和视觉探索的影响

为了评估功能偏侧性对刚果布拉柴维尔中学生足球运动表现和足球视觉探索的影响，招募了1734名平均年龄为13.6±0.9岁的男孩。 他们接受了9个课程的学习周期。 运动任务是杂耍球，传球和投篮。 视觉探索包括将球放置在可观看和未观察到的操场上。 我们的结果表明，学习周期揭示了整个训练过程中感觉运动任务的改善。 我们的数据使我们可以得出结论，提出的策略是按照与所追求的目标相一致的方式制定的。