ST 20210327.一级.青少年软件编程.Scratch.等级考试试卷.教师版.docx

### Scratch编程知识点解析####一、基础概念与逻辑思维**1.分析题目中的班级人数问题** - **题目描述**：花花幼儿园有三个班——小班、中班、大班。根据提供的三条信息：（1）中班比小班少；（2）中班比大班少；（3）大班比小班多。要求学生推理出哪个班级的人数最多。 - **解析**：通过分析给定的信息，我们可以推断出中班的人数是最少的，因为中班比小班和大班的人都少。而大班比小班多，因此大班的人数最多。 - **知识点**：本题考查学生的逻辑推理能力和数据分析能力。这类题目旨在培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。 **2.数字规律题** - **题目描述**：给出一组按规律排列的数字，要求学生根据规律填空。 - **解析**：题目中给出了两行数字的递增规律（第一行每次递增5，第三行每次递增7），由此推测中间一行的规律为每次递增6。 - **知识点**：此类题目考察学生对于数字规律的理解和应用，以及简单的数学计算能力。 **3. Scratch基本操作** - **题目描述**：题目展示了几个Scratch中的积木块，并要求学生分析角色的操作。 - **解析**：根据给定的积木块，可以得知哨子角色首先播放声音，然后向前移动100步，最后停止所有声音。 - **知识点**：这道题考察学生对Scratch中基本动作积木的理解，包括播放声音、移动以及停止声音等操作。 **4.录制声音** - **题目描述**：询问哪一块积木可以用来录制声音。 - **解析**：根据Scratch中声音积木的功能描述，可以确定正确答案为C选项，即“录制”积木。 - **知识点**：本题考查学生对Scratch中声音积木功能的认识，特别是“录制”积木的使用方法。 **5.角色声音播放次数** - **题目描述**：题目给出了一组积木块，要求学生判断角色播放某声音的次数。 - **解析**：通过观察积木块，可以发现角色播放了两次“FElecGuitar”声音。 - **知识点**：此题考查学生对于Scratch中声音积木的应用能力，尤其是重复播放声音的操作。 **6.动画效果实现** - **题目描述**：题目展示了一段动画效果（角色变换造型），要求学生分析如何通过编程实现该效果。 - **解析**：根据题目描述，当角色遇到危险时需要变换造型来表示张嘴的动作，故正确答案为B选项，即使用“变换造型至”积木，并指定为特定的造型。 - **知识点**：本题考查学生对于Scratch中角色变换造型积木的掌握程度，以及如何通过编程实现动画效果。 **7.音量调节** - **题目描述**：题目描述了一个实际场景——调整音量，要求学生找出相应的积木来实现音量的减小。 - **解析**：正确答案为C选项，“音量减小”积木，并设置参数为负数以实现音量减小。 - **知识点**：本题考察学生对Scratch中声音积木的熟悉程度，尤其是如何调节音量。 **8.背景切换** - **题目描述**：题目提供了一个具体的场景——角色从一个背景切换到另一个背景，要求学生分析如何实现这一效果。 - **解析**：根据题目描述，正确答案为A选项，即使用“切换背景至”积木，并指定目标背景。 - **知识点**：本题考查学生对于Scratch中背景切换积木的应用能力。 **9.角色移动** - **题目描述**：题目描述了一个角色移动的场景，要求学生分析如何让角色按照特定的方向移动一定的距离。 - **解析**：正确答案为D选项，即使用“面向方向”和“移动步数”两个积木，以使角色准确地移动到目标位置。 - **知识点**：本题考查学生对于Scratch中角色移动积木的应用能力，包括面向特定角度和移动特定距离。 **10.角色特效** - **题目描述**：题目描述了一个角色需要播放音乐并同时增加颜色特效的情境，要求学生分析如何实现这一效果。 - **解析**：根据题目描述，正确答案为A选项，即使用“播放声音”和“颜色特效增加”两个积木。 - **知识点**：本题考查学生对于Scratch中声音和外观特效积木的掌握程度。 **11.角色状态变化** - **题目描述**：题目描述了一个角色需要变换状态的情境（例如熄灭蜡烛），要求学生分析如何通过编程实现这一效果。 - **解析**：根据题目描述，正确答案为B选项，即使用“变换造型至”积木，并指定为熄灭蜡烛的造型。 - **知识点**：本题考查学生对于Scratch中角色状态变换积木的应用能力，尤其是如何通过变换造型实现特定的状态变化。以上知识点涵盖了Scratch编程的基础概念和逻辑思维训练，适合青少年学习者入门和进阶。通过对这些题目的解析，可以帮助学生更好地理解Scratch编程的基本原理和应用技巧。