STEM教育与综合实践融合课题立项论证设计报告
双减背景下STEM教育与高中综合实践活动融合探究
课题立项论证设计报告
一、研究背景
双减政策的实施为高中综合实践活动的创新提供了契机,STEM教育理念与综合实践活动有着天然的契合点。
二、研究目标
1. 探讨STEM教育理念与综合实践活动的融合模式。
2. 设计基于STEM教育理念的综合实践活动课程。
3. 构建STEM教育与综合实践活动融合的评价体系。
三、研究方法
文献研究、问卷调查、专家访谈、案例分析等。
四、预期成果
1. STEM教育与综合实践活动融合模式。
2. 基于STEM教育理念的综合实践活动课程方案。
3. STEM教育与综合实践活动融合的评价体系。
五、研究意义
为双减政策下高中综合实践活动创新提供理论和实践依据。
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