毕业设计与课程设计成果集

众多同学热衷于课程设计，将其视为一门轻松的学科。组队完成小型设计，往往能在网上找到相似的代码，同学们相互借鉴，设计报告更是轻而易举。在本科时，室友们甚至能拿来他人的文档，仅改个名字便交差。即便是学业优异者，也常在迎接挑战时临时应付。无论是课程设计还是毕业设计，主要问题在于追求成绩而忽视学习过程。过度功利主义的倾向导致一些优秀毕业生最终选择了上下位机的数据采集项目，却在验收时对串口波特率一筹莫展。一位保送研究生且学生会干部的同学，在验收时索要他人代码进行演示，自己却毫无贡献。成绩只是冰山一角，却成为许多同学唯一追求的目标。课程设计和毕业设计更应强调对思维方式和学习方法的培养。很多同学依赖于上课所学，缺乏独立思考的能力。只有通过实践，如课程设计、毕业设计、比赛等，面对陌生问题，迅速学习、寻找解决方案、解决问题、发现错误，才能培养综合能力。