高中Python程序设计课程实践构架探索

广东省陆丰市林启恩纪念中学高中信息技术课程是提高学生信息素养的主要途径，实现教育信息化和促进基础教育课程改革的需要。课程内容是关键，有助于学生编程能力的发展，提高信息素养。在现代教育发展的背景下，使用Python语言代替高中信息技术课程中的VB语言并开发Python编程的课程至关重要。Python编程学校课程的设计和实践，探讨了学校课程设计、课程设计和教学实践的理论基础。实践表明，开发的Python编程课程可以提高学生的问题解决能力，提高学生的编程技能并提高信息素养。