基于Python编程基础的在线教学模式设计与教学评价

新冠疫情的爆发催生了高职院校信息化教学的急剧推进，同时，‘互联网+教学’正迅速冲击着传统的线下班级授课模式。在这个背景下，本文以《Python编程基础》为例，探讨了线上、线下混合式教学的设计理念和教学方法。随着‘互联网+’、人工智能以及大数据的迅猛发展，构建线上、线下混合式教学成为高职院校信息化教学改革的重要任务。通过对《Python编程基础》课程的实际教学操作，本文系统地剖析了混合式教学的设计思路、实施方法，同时总结并评价了课程资源包和实训教学质量。关键词：线上教学，教学改革，教学模式，新冠疫情，Python编程基础。