Python编程教学反思（二）

Python编程教学反思（二）以Python为媒介的编程教学已经进行了8个课时。接下来，我们将讨论最近几个课时的教学反思。我的第6和第7节Python课程涵盖了必修课程的第四章第4节，其中介绍了“使用循环结构描述问题解决过程”，而第8节Python课程则初步综合运用了循环语句、条件语句等知识。第四章是“程序设计基础”的一部分，包括Python语言的基础、程序控制的顺序结构、选择结构和循环结构，是整本书的重点内容。第三章的内容帮助学生全面理解算法，了解需要解决的关键问题，并尝试使用基本算法设计来解决问题。第四章则更具体地利用程序语言来实现简单算法。如果学生没有扎实的程序设计语言基础知识，他们可能会在第三章的学习中遇到困难。通过前面三节课的学习，学生已经具备了初步的简单算法设计能力，并且对循环结构有了初步的了解，但他们还需要进一步掌握如何运用循环语句来编程。本节课采用了来自山东德州一中刘晶老师的课件《周而复始的循环 - 循环结构》以及相关资源。通过创建一个理财产品收益过程的情境，本课主要教授了循环结构的两种方式：一是计数循环——利滚利，财富越来越多；二是条件