网络文明与网络安全手抄报-实验操作规范与心理障碍处理技巧.pptx

鼓励学生参与实验操作并遵守操作规范，同时加强巡视指导，为学生提供安全感。在实验教学中，通过情感陶冶、示范引导等方式，为学生创造良好的学习氛围，减轻或消除实验时可能出现的心理障碍。教师需积极引导学生从内心体验实践带来的喜悦、惊讶和满足感，同时有目的地将实验兴趣引导到对化学变化因果关系和实验本质的研究上，以培养学生持久的认知兴趣。化学实验的核心任务是培养学生的科学素质和实验工作能力，因此在实验教学中，教师应引导学生有目标有重点地进行训练，重视操纵实验操作规范。