西电梁昌洪老师《科学的精神与方法》系列讲义（三十一）

《科学的精神与方法学的精神与方法》简介

通过讲述爱因斯坦和杨振宁等国内外著名科学家的人生历程和科学研究经历使青年学者能初步了解科学家们对待科学严谨的态度和伟大的献身精神。

此外，本课将在剖析科学大家的研究工作基础上介绍科学家们的研究方法。它是一门人文与理工相结合的课程，希望通过本课不仅能够培养研究生们对科学研究正确的态度，同时也

希望能使同学们在将来的研究工作上获得一点帮助。

主要内容

科学的献身精神

科学的求实精神

科学的怀疑精神

科学的创新精神

科学的团队精神

科学的开放精神

毛泽东的矛盾分

析方法

华罗庚直接法

杨振宁的中西融合法

欧几里得的大演绎

笛卡尔的结合法

彭加勒比较法

费尔马的不等式世界

玻尔的互补原理

博弈论方法

Einstein的革命性思维

科学地发现自己第3讲彭加勒比较法(1)Science梁昌洪2008.4.17比较，是人类的天性。自从亚当和夏娃“偷”吃了智慧果，就懂得了相互比较，由此知道了男和女的差异。比较是人类进步的动力，比较也是相互嫉妒的根源。Science比较法最简单，文化很低的老人买菜都知道“货比三家”。比较法很复杂，揭示事物本质的深入比较完全要靠科学家的直觉和选择能力。这是难上加难的事情。Science亚当和夏娃圣经热爱真理是伟大的事情，追求真理应该是我们活动的唯一目标和唯一价值。――彭加勒星星不仅发出可见光，射入我们的眼睛，而且它们也向我们发出一种极为微妙的光，照亮我们的精神。Science――彭加勒逻辑用于证明，直觉用于发明。――彭加勒一、彭加勒――思想家的历程我们已经讨论了毛泽东，华罗庚，杨振宁，欧几里德