传统板书与现代多媒体结合的教学模式研究

传统板书与现代多媒体结合的教学模式研究传统板书与现代多媒体结合的教学模式研究彭妙颜〔广州大学信息与机电工程学院，广东广州510091〕摘要：本文在简述现代多媒体教学模式的优点与弱点的基础上，论述了将传统板书与现代多媒体教学模式相结合的交互式数字白板的特点及其在课堂教学中的应用。关键词：多媒体教学模式，交互式数字白板一、概述：传统的教学模式—-板书加口述〔ChalkandTalk，戏称为粉笔加口水〕，经历了漫长的历史，培育出多少代的莘莘学子。随着信息化视听〔AV〕技术的发展，运用电脑、投影、音响和集控技术的多媒体教学模式，以其信息量大，加上大量图片、幻灯、动画和影片的灵活应用，内容生动直观，因而受到师生的普遍欢迎，正获得高速的发展和一定程度的普及。但在应用一段时间和一片叫好声中，人们也在冷静反思，单纯的多媒体教学和传统板书相比，似乎总还是缺少了一些东西？概括起来，主要是缺少了“互动性”，缺少了教师和学生之间的互动交流。当前大多数的多媒体教室的配置方案都是以投影机、实物展台、计算机等为主要设备。这样的方案能方便地将实物、视频、音频和计算机教学课件等教学内容呈现在学生面前，对提高教学效果起到很大作用。但这种方式往往容易形成学生听、教师讲的单一模式，缺乏教师的现场发挥和学生参与互动。教师课前准备好系统完整的教学课件，授课时安坐在电脑桌前，操纵鼠标、键盘、实物展台加上扩声设备，把准备好的素材按顺序进行“放映式”的播讲；加上缺乏一种类似板书形式的对授课内容随时加入必要的手写标示、批注、绘图和擦除等生动灵活的教学方式；教师根据课堂的动态可能还需要临时加插讲授内容，这在一般的多媒体教学模式中就较难实现。另一方面，学生也是只能端坐在自