洽谈数形结合
数与形是中学数学研究的两类基本对象,相互独立,又互相渗透。尤其在坐标系建立以后数与形的结合更加紧密,而且在实际应用中若就数而论,缺乏直观性,若就形论缺乏严密性,当二者结合往往可优势互补,收到事半功倍的效果.
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