模拟电子技术基础第三版

课程内容体系是通过教材来具体体现的。教材是师生教与学的基本素材,是体现一定教学目的的重要工具。清华大学电子技术基础课程的发展历史,从一定意义上说就是教材的建设史。每当电子科学和电子工业发展的关键时刻,教学组都在电子技术基础课程内容体系上作重大的改革,并及时总结教学改革的经验,进行教材的更新。这些教材均具有开创性,学科内容始终处于国内领先水平,在编写体系上具有先进性和适用性,迸发出鲜活的生命力,在引导和推动我国高等院校电子技术教学体系和内容的改革中起着重要作用。